Démarche qualité

Notre démarche qualité

Le centre de formation Eval’zheimer créé par la Fondation Médéric Alzheimer :

  • est enregistré comme organisme de formation professionnelle sous le numéro 11 75 48157 75 auprès du Préfet de la région d’Île-de-France ;
  • est référençable dans le DataDock ;
  • est un organisme de formation habilité à dispenser des programmes de DPC sous le No7804.

La direction de la Fondation Médéric Alzheimer s’engage, et avec elle toute l’équipe du centre de formation Eval’zheimer, à ce que les missions suivantes soient exercées au bénéfice de ses clients :

  • Concevoir des programmes de formation basés sur un fondement scientifique et pratique, adaptés aux environnements et aux publics visés.
  • Accorder une place centrale aux voix des stagiaires et des gestionnaires d’ESMS, pour une meilleure prise en compte de leurs besoins spécifiques et de leurs attentes.
  • Fournir à tous les formateurs du centre une formation continue, une mise à jour permanente de leurs connaissances sur la maladie d’Alzheimer (revue de presse, articles, liens internet) et les moyens pédagogiques nécessaires à une meilleure transmission des connaissances et des compétences.
  • Animer chaque formation de manière pédagogique, vivante et interactive. Mettre l’expérience et les expérimentations au centre de l’apprentissage.
  • Évaluer la performance des formations dans la mise en pratique durable des compétences acquises, dans l’implication et dans l’employabilité des stagiaires.

Ces engagements sont poursuivis dans le cadre de notre démarche d’amélioration continue via :

  • Le recueil des besoins et des données nécessaires à la conception des formations les plus pertinentes, pragmatiques et efficaces, notamment au travers d’échanges avec les ESMS et d’une grille d’analyse des besoins.
  • La conception de certifications professionnelles dont les programmes détaillés s’adaptent au plus près des situations et des problématiques actuelles de l’accompagnement de personnes âgées atteintes de troubles cognitifs en ESMS, structures adaptées ou domicile, tout en procédant à l’actualisation régulière des supports en accord avec la littérature scientifique et les expérimentations empiriques les plus récentes.
  • Une mise en condition optimale des participants aux formations. Qui tient compte des attentes collectives et individuelles, du confort matériel et du bien être psychologique des stagiaires pour optimiser leurs apprentissages.
  • La mise à disposition de la totalité détaillée des supports pédagogiques par l’intermédiaire d’une plateforme e-learning exclusivement dédiée.
  • Les évaluations de la satisfaction des stagiaires et des commanditaires au travers de questionnaire de satisfaction, ainsi que de bilans de groupes.
  • En cas de dysfonctionnements ou de difficultés rencontrées pendant les formations, via la mise en place de mesures d’analyse, d’adaptation et de corrections rapides et efficientes.

Trois commissions veillent au respect de cet engagement :

  • Le comité de pilotage s’assure des performances d’enseignement des formateurs qui agissent pour le compte du Centre de formation et formule une offre de formation cohérente avec les besoins des acteurs de terrain.
  • Le comité éthique et scientifique, en particulier, veille à la cohérence globale du programme pédagogique ; propose ou valide les orientations stratégiques du Centre de formation ; propose ou valide l’évolution de l’offre de formations ; facilite et promeut les échanges avec l’enseignement supérieur.
  • Le comité d’évaluation des formations Eval’zheimer délivre les certifications après l’examen des résultats des stagiaires, aux examens prévus au terme du dernier module du cycle de formation

Enfin, le centre de Formation Eval’zheimer se tient à disposition des personnes en situation de handicap pour étudier chaque situation particulière ou restriction afin d’envisager les possibilités de formation, d’aménagement ou le cas échéant, de renvoi vers une structure plus adaptée.